> Энциклопедический словарь Гранат, страница 94 > Бэн

Бэн

Бэн (Bain), Александр, выдающийся англ, психолог и философ, один из последних представителей „ассоциационной школы““, к которой он примкнул под влиянием Д. С. Милля. Родился в 1818 г. в Эбердине, в молодости занимался как философией, так и естественными и словесными науками и написал ряд популярных руководств по разным отраслям знания (одно из них переведено на русский яз. под загл.: „Стилистика и теория устной и письменной речи“); с 1860 до 1880 г. был профессором логики в абердинском унив., с 1881 до 1887 г.—ректором этого унив.; умер в 1903 г. Главные соч. Б.: 1) „Systematic Exposition of the Human Mind“, состоящее из 2 томов, каждый с особым заглавием: I—„The senses and the intellect (1855; 4 изд. 1894), II—„The emotions and the will (1859). Б. дал здесь богатое собрание психологического материала (как данных самонаблюдения, так и физиологических фактов) и выполнил с большим успехом множество анализов отдельных групп психических состояний. При этом Б. значительно изменил прежнюю, традиционную теорию ассоциационизма: с одной стороны, он настаивает наважной роли, какую в психической жизни играет активность субъекта, корень которой он видит в самопроизвольной энергии нервной системы; а с другой—ассоциационный принцип получает у него столь широкое значение, что под него подходит и все творчество („творческая ассоциация“). В связи с этим лучшими отделами сочинения являются отделы, посвященные воле (в ея зачатках, в связи с инстинктами, и в ея развитой форме). Проблеме „внимания“ Б. уделяет также достаточно места,— не выделяя однако внимание в особую функцию сознания и тем расходясь с „апперцептивной школой“, во главе которой стоит Вундт (статья Б. в журнале Mind: „On association-controversies“). 2) „Mental and moral science“—университетский курс, состоящий из 2 частей в одном томе: I—психология (сокращение большого, двухтомного сочинения, указанного выше), II—очерк истории этики. Первая часть была дважды переведена на русский яз. под загл.: „Психология“. 3) „The Study of character“ (1861), переведено по-русски в 1866 г.: „Об изучении характера“; 4) „Logic, deductive and inductive“ (2 т. 1870); в этом сочинении Б., примыкая в основных логических теориях к знам. „Системе логики“ Д. С. Милля, ставит, однако, логику в более тесную связь с психологией, чем это имело место у Милля; далее Б. приводит теорию причинности в связь с законом сохранения энергии, а также отводит много места изложению „методов наукъ“ (некоторые из этих отделов, при всей огромной и многосторонней эрудиции Б., имеют слишком формальный характер); в 6 „ИОрид. Вестника“ за 1882 г. перев. VII и ВИП гл. V книги этого сочинения, под загл. „Логика обществ. наукъ“; 5) „Mind and Body, the theories of their relations“ (1872; есть два русск. перевода). Здесь Б., исходя из своего понимания причинности, как выраже-и ния закона сохранения энергии, ограничивает применение этого понятия областью одних физических явлений и признает неправильным рас- простран. его на отнош. между самимиосновными порядками фактов в их целом, т. е. между физическим, с одной стороны, и психическим, с другой. В отношении к объекту психологии ни физическое не есть причина психического, ни психическое— физического: объект этот имеет две стороны, подобно тому, как одна и та же шаровая поверхность представляется выпуклой, если на нее смотреть снаружи, и вогнутой, если смотреть изнутри: сознание и нервнофизические процессы сопутствуют друг другу (психо-физический параллелизм); 6) „Education as а Science“ (1879 г.; есть два русск. перевода). В этом соч. Б. имеет в виду исключительно школьное образование, в составе которого он на первый план выдвигает усвоение и приобретение навыков, ставя на второй план творчество и самодеятельность учащагося; Б. высказывает много ценных замечаний о логической и психологической сторонах влияния различных преподаваемых в средней школе наук, причем заявляет себя решительным противником классич. образования и сторонником образования научнаго; 7) „James Mill,а biography, and J. S. Mill, a criticism, with personal recollections“ (1882)—биография Милля-отца и воспоминания о Милле-сыне, с которым Б. познакомился в 1842 г. Знакомство это, как говорит сам Б., оказало решительное влияние на всю его судьбу: благодаря Миллю, Б. вошел в тот кружок ученых и политических деятелей, который назывался кружком бентамитов или „философских радикаловъ“; 8) „Practical Essays“ (1884), собрание журнальных статей; 9) посмертная „Autobiography“ (1904). Кроме того, Б. принимал участие в новом издании „Analysis of the phenomena of the human mind“ Джемса Милля, составил к нему несколько примечаний и написал о нем статью, а также в издании посмертного труда Джорджа Грота об Аристотеле.—Литература о Б.: J. S. Mill, статья о психологии Б. в „Dissertations and Discussions“; Th. Bibot, „La psychologie anglaise contem-poraine“ (1870); L. Liard, „Les logi-ciens anglais contemporains“ (1878)1

Троицкий, М. Ж, „Немецкая психология в текущем столетии“ (2 изд. 1883); его же, „Учебник логики“ (1886 и сл.), где приведены взгляды Б. на большинство проблем логики; Davidson, некролог Б. и оценка его в журн. „Mind“. В. Ивановский,

Бэра закон, см. реки.