> Энциклопедический словарь Гранат, страница 122 > В России военные школы впервые появились при Петре Вел

В России военные школы впервые появились при Петре Вел

В России военные школы впервые появились при Петре Вел ., который, будучи озабочен созданием регулярной армии, принимал меры к тому, чтобы будущие офицеры получали надлежащую военную подготовку. Им была в 1701 г. учреждена „школа математических и навигацких наукъ“ для подготовки не только флотских офицеров, но и офицеров артиллерии и инженерных войск. По мере роста вооруженных сил росло и количество военных школ разного наименования, и в системе воспитания военного юношества одно из главных мест заняли кадетские корпуса, первый из которых был открыт при имп. Анне Иоанновне по проекту Миниха под назв. „офицерское училище“; в 1743 г. училище это было переименовано в „шляхетский кадетский корпусъ“, а затем в 1800 г. в 1-й кадетский корпус. К этому же времени были открыты и некоторые другие кадетские корпуса. Цель этих учебных заведений заключалась .не только в том, чтобы дать нужную подготовку будущим офицерам, но также и в том, чтобы облегчить возможность получения образования дворянам, одною из привилегий которых была служба офицерами в войске. Кадетские корпуса состояли из классов общих, где получалось среднее образование, и специальных, из которых воспитанники выпускались уже прямо офицерами на службу.

Когда в конце 50-х и начале 60-х гг. минувшего столетия Д. А. Милютиным были задуманы реформы военного ведомства, им было обращено внимание и на недостаточность научной подготовки в корпусах, и на излишество военных требований в детском возрасте. По его мысли в 1863 г. была произведена реформа ка-I детских корпусов, причем специальные классы существовавших тогда кадетских корпусов, кроме Пажеского и Финляндского (ныне упраздненнаго), соединены в три военные училища, а общие классы оставлены и преобразованы в военные гимназии. Программы общеобразовательных предметов были расширены, а военный режим ослаблен, и в качестве воспитателей допущены не только офицеры, но и гражданские лица с достаточным педагогическим опытом. Но все же военные гимназии остались закрытыми учебными заведениями. В 1882 г., с наступлением общей реакции и ликвидации реформ минувшего царствования, военные гимназии вновь были преобразованы в кадетские корпуса; но с тем отличием от прежних, что специальные классы к ним не были присоединены, а окончательная подготовка офицеров оставлена была в военных училищах.

Одновременно с преобразованием старых корпусов в гимназии были учреждены и юнкерские училища, в которых получали подготовку к офицерскому званию молодые люди, не получившие законченного среднего образования. Так как офицеры, выходившие из этих училищ, не обладали достаточным запасом общих сведений, то военное министерство было озабочено сначала повышением программы и приближением их к типу военных училищ. Постепенное преобразование их закончилось Высоч. повелением 21 мая 1910 г. о переименовании всех оставшихся до последнего времени юнкерских училищ в военные, так что в настоящее время юнкерских училищ уже более не существует.

Кроме этих школ для подготовки офицеров были разновременно учреждены специальные военные школы, перечисляемия ниже. В наст. время в России существуют след. военные школы: А. Для подготовки и усовершенствования офицеров.

1. Дворянские кадетские школы, учрежденные в 1903 г. Цель их—подготовлять детей недостаточных по-тометв. дворян к поступлению в юнкерские училища; курс 5-летний. С преобразованием всех юнкер. училищ эти кад. школы остались в не-определ. положении, и помещаемым туда воспитанникам не оказывается пока места для дальнейшого движения.

2. Приготовительные школы к корпусам: Школа Императора Александра II, Приготовительный пансион для детей офицеров и чиновников Сибирского казачьяго войска, Иркутская приготовительная школа Омского кадетского корпуса, Приготовительный пансион Войска Донского.

3. Кадетские корпуса: Пажеский Его И. В. корпус (отличается от прочих корпусов тем, что в нем сохранены специальные классы и оттуда выпускают прямо офицерами, без перехода в военные училища; является привилегированным учебн. заведением для детей генералов и чиновной аристократии), 1-й, 2-й, Александровский, Николаевский,—все пять в Спб., далее— 1-й, 2-й, 3-й московские, Бахтина—в Орле, Петровский— в Полтаве, Владимирский — в Киеве, Михайловский—в Воронеже, Полоцкий, Псковской, Нижегородский—гр. Аракчеева, Симбирский, Неплюевский — в Оренбурге, 2-й Оренбургский, Омский, Тифлисский, Донской Имп. Александра III (Новочерк.), Ярославский, Вольский, Суворовский (Варшава), Одесский, Сумской, Ташкентский, Владикавказский, Хабаровский,—всего 29 корпусов. Цель кадетских корпусов— доставлять малолетним, предназначаемым к военной службе в офицерском званий, и, преимущественно, сыновьям заслуженных офицеров общее образование и соответствующее их предназначению воспитание. Условия приема для различных корпусов различные. Имеются корпуса специально дворянские, есть и такие, в которых допускается прием и не дворян, но не менее, как почетных граждан. Сыновья крестьян и мещан ни в один корпус к приему не допускаются.

4. Военные училища, а) Пехотныя: Павловское и Владимирское (Спб.), Александровское, Алексеевское (оба в Москве), Киевское, Казанское, Одесское, Чугуевское, Виленское, Иркутское и Тифлисское. Цель—доставлять молодым людям, получившим общееобразование, военно - воспитательную, строевую и научную подготовку, необходимую для службы в пехоте. Курс 2- и 3-годичный; для получивших высшее образование— одногодичный. Выпуск—подпоручиками в пехоту. Училища различаются по составу поступающих. В Павловское и Александровское могут поступать только окончившие кадетские корпуса и такие получившие образование молодые люди, которые имели право поступления в корпуса, не принимающие не дворян. В остальные—доступ более свободный; зато в них кадеты принимаются только в исключительных случаях, и не иначе, как каждый раз с особого разрешения главного начальника В.-у. з. б) Кавалерийские: Николаевское (Спб.), Елисаветградское и Тверское — кавалерийские и Оренбургское и Новочеркасское—казачьи. Цель—подготовка офицеров кавалерии и казачьих войск. Курс 2 и 3 года. Выпуск корнетами в кавалерию.

5. Специальныя: а) Михайловское и Константиновское артиллерийские училища (оба в Спб.). Цель — приготовлять молодых людей для службы в строевых артиллерийских частях. Кроме того, ати училища служат подготовительными заведениями для Михайловской артиллер. академии (смотрите академия, I, 553/554). Принимаются лица всех сословий: кадеты—по конкурсу аттестатов, прочия лица с средним образованием — по проверочному испытанию из математики и физики. В обоих училищах широко поставлены программы математики и физики. Курс трехгодичиый. Выпуск — подпоручиками в артиллерию. б) Николаевское инженерное училище в Петербурге. Цель — доставлять молодым людям, получившим общее образование, военновоспитательную строевую и научную подготовку, необходимую для службы в инженерных и железнодорожных войсках. Курс 3-годичный; условия поступления те же, что и в арт. уч. Выпуск подпоручиками в инженерные войска. В администрат. отнош. училище объединено с Николаевск. Инж. Акад. (смотрите академия, I, 554). в) Кондукторская школа при главном инженерном управлении. Цель — подготовлять кондукторов инженерного корпуса к производству в местные инженер-подпоручики и к предстоящей деятельности в звании местных инженеров. Прием—по экзамену—кондукторов первого класса, прослуживших в инженерном корпусе не менее 2 лет. Курс 2 года, г) Военнотопографическое училище. Цель—подготовлять молодых людей к службе в корпусе военных топографов. К приему допускались молодые люди, имевшие право на поступление в войска вольно-определяющимися первого разряда, если они выдержат поверочный при училище экзамен в объёме шести классов реального училища. Приказом по воен. вед. 1908 г. № 255 условия приема временно, на 5 лет, определены следующим образом: допускаются окончившие корпус и окончившие средния школы, дающия право на поступление в военные училища.

6. Различные школы для офицеров, а) Окружные стрелковые курсы—существуют в нескольких округах с 1908 г. Цель—подготовка кандидатов на должности ротного командира в стрелковом отношении. Занятия теоретические и, главным образом, практические. Курс шестинедельный. В московском округе—2 курса, в Виленском—3, в варшавском—4, в киевском—3. б) Офицерская стрелковая школа. Цель—подготовление капитанов пехоты к должностям ба-талионных командиров; распространение в войсках правильного взгляда на употребление огня в бою; разработка путем опытов вопросов, касающихся свойств ручного огнестрельного оружия и пулеметов. Ежегодно обучается 160 капитанов.в) Офицерская кавалерийская школа в СПб., учр. в 1810 г. Цель — совершенствовать офицеров кавалерии в важнейших отделах, подготовлять будущих сотеннных командиров и штаб-офицеров, подготовлять сведущих наездников унтер-офицерского звания, вырабатывать способы и последовательность обучения езде и выездке, подготовлять опытных кузнецов. Прием 40 обер - офицеров кавалерии и 24 об.-оф. казачьих полков. Курс 2 года, г) Офицерская артиллерийская школа стрельбы. Цель— подготовлять артиллерийских капитанов и штаб-офицеров теоретическим и практич. путем к боевому употреблению батарей и группы батарей; развитие и совершенствование в артиллерии искусства стрельбы, в связи с маневрированием, и установление правильного взгляда на целесообразное применение артиллерийского огня в бою; выработка способов ведения подготовительных занятий и правильных приемов обучения. Курс 8 месяцев. Прием—капитаны, удостаиваемые на должность командиров батарей, и штаб-офицеры—кандидаты на должность командира дивизиона. Школа разделяется на 2 отдела—полевой и крепостной, д) Военная электротехническая школа. Цель — подготовлять офицеров инженерных войск для выполнения специальных обязанностей, где требуется применение электричества; подготовлять сведущих электротехни-ков-инструкторов из нижних чинов; изучать имеющия отношение к военному делу открытия и изобретения по электротехнике, минному, подрывному и телефонному делу. Курс 2 года. Принимаются офицеры до чина поручика, прослужившие в строю в офицерских чинах не менее одного года, е) Офицерская железнодорожная школа. Основана в 1905 г. при штабе туркестанской железнодорожной бригады в г. Асхабаде. Цель—давать офицерам железнодорожных войск те знания, которые они не могли получить в военных училищах, но которые необходимы для разносторонней службы офицеров железнодорожных войск. Курс 1 год. Основана под влиянием железнодорожных забастовок и с целью подготовлять кадры для противодействия им.ж) Офицерская воздухоплавательная школа. Преобразована в 1910 году из офицерского воздухоплавательного парка, учр. в 1890 г. Цель — подготовка личного состава для службы в воз-духоплав. частях; для производства опытов и поверки на практике открытий и изобретений по воздухоплаванию и для хранения запасов специально воздухоплавательного имущества, которым снабжаются воздухоплавательные части. Курс 1 год. Принимаются офицеры инженерных войск в числе 30 человек из прослуживших в строю не менее года. Офицеры других родов оружия допускаются к приему лишь с разрешения военного министра, з) Главная гимнастическо - фехтовальная школа. Сформирована 1 сент. 1909 г. Цель— подготовка офицеров к обязанностям учителей гимнастики и фехтования для войск и для самой школы, установление правильных и однообразных приемов обучения гимнастике и владению холодным оружием в частях войск всех родов оружия, обсуждение и практическое испытание усовершенствований и нововведений в области физического развития. Курс 10 месяцев. Принимаются офицеры, по два от корпуса, прослужившие не менее 3 лет в строю, и) При главном управлении В.-у. з. имеются: 1) Курсы для подготовления офицеров к воспитательской деятельности в кадетских корпусах и 2) Курсы для подготовления кандидатов на преподавательские должности в тех же корпусах, и) Военные академии (смотрите академия, I, 552 и след.).

Б. Для подготовки и усовершенствования нижних чинов.