> Энциклопедический словарь Гранат, страница 127 > В связи с усилен

В связи с усилен

В связи с усилен. обменом у детей находится увеличенное в сравнении со взрослыми отделение мочи, как в количественном отношении, так и в смысле частоты. В первые дни моча содержит следы сахара и белка, а у 20% детей еще и много мочекисл. солей. Эти мочекислия соли, выделяясь, раздражают мочев. пути и причиняют детям боль. Впрочем, это проходит у здоров. детей через 3—

4 дня, а у слабых только к 3 мес. Недостаточн. развитие нервно-мышечн. аппарата пузыря обусловливает непроизвольное мочеиспускание; но хорошо воспитан. дети уже на первом году научаются днем проситься, а к концу 2 года и ночью не смачивают постели. Приучать к этому можно только систематически, сажая ребенка на горшок несколько раз в день, а ночью 1—2 раза. Кроме того, следует избегать давать на ночь обильное питье и следить за тем, чтобы ножки были тепло укрыты. Наблюдающееся нередко у более взрослых детей ночное недержание мочи (enuresis nocturna) — продукт слабости нервно-мышечн. аппарата и излечивается не угрозами и наказаниями, а специально направленными на укрепление этого аппарата средствами. — Половая зрелость наступает у мальчиков прибл. на 16 году, у девочек менструации появляются около 14 л. Впрочем, в невропат. семьях, при изнеживающем воспитании, половое развитие может наступить и раньше и выразиться в занятии онанизмом. Все, что содействует укреплению и закаливанию организма, что способствует огражд. пол. органов от раздражений и защите детей от дурн. примеров и влияний (между прочим, и чтение извести, романов), предупреждает развитие этой дурн. и опасн. привычки.

Органы чувств тоже завершают свое развитие уже после рождения детей. Лучше других чувств у новорожденного развит вкус—он различает уже четыре главн. вида вкусов. ощущений — кислое, сладкое, соленое и горькое. Более сложи, и тонк. вкусовия ощущения становятся доступными ему только с развитием обоняния, кот. черезвычайно слабо у но-ворожд. и развивается только с течением времени. Не выше обоняния стоят слух и зрение. Только на второй неделе дети начинают реагировать на звук, а более отчетливо начинают слышать с 4 мес., когда они уже поворачивают головку по направлению звука. На сильные и неожиданные звуки дети реагируют очень энергично, иногда даже судорогами, апотому надо детей постепенно приучать к обычному шуму жилья. Глаза новорожд. очень чувствительны к свету; и в первые недели яркий дневной свет сильно и, вероятно, неприятно раздражает их. Движение глаз совершается медленно и неправильно, только с 3 — 6 недель появляются координиров. движения, а вместе с ними и попытки фиксации предмета; на 3 — 4 мес. начинается функция слезн. желез и в это же время дети начинают узнавать мать. С полугода появляются у детей первия цветов. ощущения, но правильно и точно дети начинают различать цвета только на 2 году, постепенно усваивая все более и более широкую гамму цветов. Осязание, очень слабо развитое у новорожден., довольно быстро развивается у детей вследствие инстинкт. стремления их все заполучить в свои ручки. Все приспособления. имеющия целью развитие органов чувств—шары, кубики, цвети, бумажки—лишни и слишком скучны. Достаточно только не ограждать детей от окружающ. их природы с ея богатством звуков, форм, цветов и запахов, чтобы дети, сами того не замечая, не только развивали свои чувства, но и научились ценить и любить природу с ея красотами. Сама собой разумеется необходимость ограждения детей от вреди, моментов, влекущих за собой заболевание органов чувств; но это ограждение, за исключением глаз, не заключается в специально направлеи. на органы чувств уходе—достаточно только соблюдение указанных выше общих требований гигиены с целью укрепления и закаливания организма. Что касается ухода за глазами, то здесь надо обратить внимание на два момента— на рождение, во время кот. дети нередко получают бленоррейное воспаление глаз, и учебные занятия, когда дети вследствие ненормальн. условий занятий очень скоро приобретают близорукость. В первом случае, по совету Креде, для предупреждения заболевания впускают детям в глаза 1—2°/0 раств. ляписа, что низводит процент заболеваний до mmimuma; во втором следует ввести строгий режим, как в учебных, так и в рукодельных занятиях, исключать из обихода детей мелкие и неразборчивые рисунки и шрифты, тонкую, просве-чивающ. и протекающ. бумагу и дать достаточное, но не ослепительн. освещение.