> Энциклопедический словарь Гранат, страница > Рачнмскийу Сергей Александрович

Рачнмскийу Сергей Александрович

Рачнмскийу Сергей Александрович, ботаник и долтоль по народному образованию (1836—1902). Окопчив москов. уиив., Р. получил в 1859 г. степень магистра ботаники и издал ряд специальных работ и образцовых научно-популяри. очерков. Однако, в 1867 г. оп оставил уп-т, поселился павсогда в своем пмонип, с. Татеве, бельек. у. Омолопск. губ., и всецело отдался в 1875 г. делу сельской народной школы. Близкий к нацнои.-ролигиозн. идеологии славянофильства, Р. стал одним и в наиболее крайних выразитолой реакции 80-х гг. в дело просветительной политики. Идеалом Р. была цорковно-нрпходстсая школа грамоты, руководимая духовенством. Протестуя против вмешательства в доло нар. образования „бозбоясной“ либеральной интеллигенции, оторванной от парода, и отвергая теорию и мотоды „записных педагогов“, Р. горячо отстаивал русскую „самобытность”, чуждую зап. -овро-пойск. культуро, и, подобно Толстому, призывал в школьн. дело но учить народ, а учиться у „бозграмотного народа,

создавшего свою крестьянскую школу грамоты“. Школа, но Г., должна быть церковно - славянской, „псалтирной“ школой, школой грамоты в узком смы-еле. Поэтому Р. высказывался против введения в нее «энциклопедии реальных знаний“ (истории, остеств. паук, прп-кладн. знаний) и но допускал знакомства с литературой посло-пушкинского периода. Враг светской (земской и министерской) школы, Р. отводил главное место закону божию, механическому чтению богослужебных книг, цорковн. нению, молитвословшо и рекомендовал экскурсии с учащимися по мопасты! ям. В области искусства он пропагандировал обучонио иконогшеы и резко высказывался против средств „внешкольн. образования“ (научи, чтений, театра, образоват. экскурсий). Лучшими учителями Р. считал лиц из духовенства или окончивших сельскую школу „из крестьян крестьянствующих, прошедших добрую школу духа церковного“. Духовенству же должен принадлежать и надзор за школой. Церковная проповедь вместо с внобогослужобными собеседованиями должна закреплять „живую связь церкви и школы“. Поэтому же Р. высказывался и за строгую цензуру школьных библиотек. Проповодь Р., поселившегося вместе со своими учениками и общежитии выстроенной им школы и всецело отдавшогос.я своей идее, вызвала высокое покровительство Победоносцева, личного друга Р. Статьи Р. были напечатаны по распоряжению обор-прокурора Синода в 1883 г. в качество официозного манифеста в связи с опубликованием „Правил“ о церк.-нрих. школах. В 1891 г. появился сборник статей Р. „Сельская школа“, вк-доржавшпй 6 изданий. Однако, деятельность Р., в конце-концов, потерпела полную пеудачу. Со смортыо Р. кончился и его опыт. Духовенство, как это видел и сам Р., оказалось совершенно неспособным на „подвиг”, к которому ого призывал Р., и школа энтузиаста реакции оказалась мертворожденной. В. С.