Ци илер

Ци илер (Ziller), Гуискон, немецкий педагог-теоретик (1817—1882), наиболее ортодоксальный представитель гербар-тнанотва в педагогике. С 1864 г. был профессором философии и педагогика в Лейпциге, создал в 1862 г. университетскую педагогическую семинарию с опытной школой (семинария с егосмертью прекратила свое существование) и в 1868 г.—существующую до этих пор организацию Yerein fiir vis-senschaftliche Padagogik. ежегодники которой являются главным органом гербартианцев. Упорно детализируя и заостряя основные педагогические положения Горбарта, Ц. и его школа, последним могпканом которой до последнего времени был проф. Рейн в невском университете, создали очень влиятельное педагогическое течение, преимущественно в области педагогики начального образования, наложившее свою определенную почать на педагогическое дело нескольких десятилетий. Строя свою „научную“ педагогику на основе психологии и этики, Ц. односторонне выдвигал религиозно-нравственную тенденцию; выработка религиозно-нравственного характера была основной осью его воспитывающего обучения („Gesinnungsun-terricht“). Его теория учебного плана и дидактики дает много ценных и правильных в основе начал: идеи концентрации, культурно-исторических ступеней, аналитического обучения, но в черезмерно прямолинейном применении, в излишней детализации приводили к нестерпимому формализму и к стереотипизации учебной техники (пресловутые „формальные ступени“ обучения). Отсюда проистекала большая оппозиция, поднявшаяся против „цил-лерпансгва“ со стороны многих авторитетных педагогов и представителей новых педагогических учений. Основные труды Ц.: „Einleitung in die allge-meine Padagogik“ (1856. 2-ое изд.; поем, изд. 1901); „Grundlegung zur Lehre vom erziehenden Unterricht (1865; 2-oe изд. 1884); „Allgemeine Padagogik“ <3-e изд. 1892). Г. Вебер.