> Энциклопедический словарь Гранат, страница > Экскурсия в школьной работе может быть связана с проходимыми в школе образовательными дисциплинами экскурсии обществоведческие

Экскурсия в школьной работе может быть связана с проходимыми в школе образовательными дисциплинами экскурсии обществоведческие

Экскурсия в школьной работе может быть связана с проходимыми в школе образовательными дисциплинами,— экскурсии обществоведческие, природоведческие, культурно-исторические, литературные, геологические, и так далее Дальние школьные экскурсии обычно являются краеведческими. Экскурсии в туривме чаще всего последнего типа, но нередко имеют и специальный уклон, обычно связанный с производством. Напр., ячейка ОПТЭ металлургического завода в провинции организует экскурсию в Ленинград на Красный Путиловец с целью углубить, заострить свои специальные знания нли организовать социалистическое соревнование тех или иных цехов.

Основным экскурсионным материалом являются объекты, доступные зрительному анализу. В обществоведческих экскурсиях такими объектами являются монументальный материал, демографический и объекты природы. В краеведческих—объекты социалистического строительства в связи с географическим ландшафтом. Экскурсионное восприятие но ограничивается, однако, зрительно-моторным; иапр. в экскурсии по птицам играет большую роль слуховое восприятие; другие внешние чувства человека также часто играют немалую роль. Так накапливаются экскурсионные факты. Увязка этих фактов, понимание их определяются степенью подготовки в области той или другой дисциплины, общественной целеустремленностью, научным марксистско-ленинским мировоззрением.

Л и т е р а т у р а. Туризм. Л. Бархат, .Спутник туриста“ (1927); Г. Бергман (ред.). .Первая книга туриста1 (1927); Антоное-Саратовский, „Беседы о туризме- (19S0); Л. Гурвич, ..Соцналнствчесное строительство и оролетарсквА турнвм“ (1931); И. А. Гейнике, „В вагоне, на пароходе, в лодке (1931); Резолюции I Всероссийского въезда ОПТУ (1932). Методика экскурсионного дела: Б. Е. Райков (ред), .Школьные экскурсии, вх значение в организация“4 (1928): его же, „Методика в техвнка ведения экскурсий“ (1922): Н. А. Гейнике, .Методика экскурсионного дела“ (сб. .Культ.-нсторвч. экса.4“, 1923); его оке „Демографические экскурсии11 (сб. „Методика в практика экскурсионного дела““, 1926); Л. Бен-кен, „Биологические экскурсии летоми(192&); М.Ю. Пиотровский, „Физика на открытом воздухе“ (1926); его же, „Физика в леших экскурсия»“(1925); И. Л. Анциферов, „Литературные экскурсии“ (1927): его же, „Петербург Достоевского“ (1923); его же, „Быль и миф Петербурга“ (1924), его же „Теория и практика экскурсий по обществоведеввю“ (1926); Л. Шик, „Самообразовательные экокурспа“4 (1929); А. Ял Зам (ред.), „На каждый день4 (1930). Гейнике.